从长远来看，一个人获得硕士、博士学位之后再到企业工作，实际上已经成为他长期从事科研和技术创新工作以及领导管理工作的过程了。因此说研究生教育并不是一般意义上的知识灌输过程以及传统意义上知识传授型的人才培养方式；研究生教育也不是为了培养**学者而设立的；研究生教育更不是一个单纯培养专业技术人才或者纯粹生产合格产品或服务的学校。研究生教育既要传授专业技术知识和学术思想、又要培养学生专业实践能力和创新能力、还要求学生有较高的人文素养和综合素质。因此说研究生教育是一种培养高层次创新型人才的制度安排。
对历年真题的分析，我们可以找到报考院校的命题规律、题型考点、分值分布、难易成都、重点章节、重要知识点等，从而可以使我们的复习备考更具有针对性和侧重点，提高我们的复习备考效率。因此真题作为如此宝贵的复习资料，不能应付了事，做题也不能停留在表面，要真正做到每做一遍，都能够加深对其的认识，都能有所收获。比如在做真题的过程中总结出题人的挖坑过程、他们如何挖坑的、如何识别这些坑、历年什么题型受关注、什么题型难回答、错误选项有何陷阱等。
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